Обычная версия
Размер шрифта: A A A
Цветовая схема: A A A
Тувинский государственный университет

ФГБОУ ВО "Тувинский государственный университет"

667000 Российская Федерация, Республика Тыва, г. Кызыл, ул. Ленина, д.36.

Тел/факс: 8(39422) 2-19-69; e-mail: tgu@tuvsu.ru

  • Мы в соц. сетях:

  • в контакте
  • facebook 
  • twitter 
  • rss 
  • youtube
  • Кызылский педагогический институт

История кафедры

 

 

Кафедра педагогики и методики дошкольного и начального образования была организована в 1959 году и получила название «Кафедра начального обучения» Кызылского государственного педагогического института. Членами кафедры были: Курбатская С.С., Сагды Ч.Т., Будук-оол Л.К., Иргит О.О., Ортеней Н.Ш., Сегленмей С.Ф., Ондар В.Г., Оюн С.С. и др. Из-за острой нехватки специалистов занятия проводились преподавателями из других кафедр, в их числе были Монгуш Зоя Ломбууевна, Гнусарева Варвара Ивановна и другие.

В 1967 году специальность «педагогика и методика начального образования» закрыли. В связи с переходом школ на новые планы обучения, специальность повторно была открыта в 1975 году. С этого периода начинается подготовка специалистов кафедры. Защищает кандидатскую диссертацию Будук-оол Лариса Кара-Саловна, в Сибирском отделении Российской Академии наук успешно защищается Сагды Чечекмаа Тулуш-ооловна.

В связи с укомплектованием и увеличением численности преподавателей с учеными званиями, а также расширением специальностей факультета в 1989 году кафедра делится на две: «Кафедра педагогики и методики начального обучения» и «Кафедра методики преподавания русского и тувинского языков».

Заведующими кафедры были:

  1. Курбатская Светлана Суруновна;
  2. Бартан Фаина Михайловна;
  3. Сагды Чечекмаа Тулуш-ооловна;
  4. Даваа Кандармаа Даваадыровна;
  5. Томилова Татьяна Павловна;
  6. Будук-оол Лариса Кара-Саловна;
  7. Васильева Татьяна Александровна;
  8. Маадыр-оол Урана Александровна.

В настоящее время кафедру педагогики и методики начального и дошкольного образования возглавляет к.п.н., доцент Ондар Чечена Момужаевна.

За эти годы кадровый состав укрепился, и кафедра значительно расширила проблематику исследований и курсов, включив вопросы преемственности, разработку технологий в области дошкольного и начального образования, управления образованием, повышения квалификации педагогических кадров.

В настоящее время на кафедре работают 12 преподавателей, из них:

  • 1 доктор биологических наук на должности профессора;
  • 1 доктор искусствоведения на должности профессора;
  • 2 кандидата биологических наук на должности доцента;
  • 1 кандидат педагогических наук на должности доцента;
  • 1 кандидат исторических наук на должности доцента;
  • 1 кандидат культурологии на должности доцента;
  • 5 на должности старшего преподавателя.

Преподаватели обеспечивают овладение студентами теоретико-методологическими, психолого-педагогическими, методическими, практическими основами федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по учебным дисциплинам, а также обеспечивают профессиональную подготовку в процессе учебной, производственной практики в роли педагога дошкольного образования и начального общего образования.

Перспективы развития нашей кафедры: прежде всего за счет соискателей и аспирантов, за счет защиты кандидатских, докторских диссертаций нашими преподавателями.

В русле проблемы гуманизации исследуются вопросы: здоровьесбережение, математическое и экологическое образование, музыкально-эстетическое развитие, изобразительное творчество.

Изучаются проблемы содержания и технологии вузовской подготовки студентов с учетом значимости усвоения будущими бакалаврами закономерностей развития ребенка, принципов осуществления педагогической деятельности, направленной на общее и личностное развитие, оптимальное соотношение фундаментальной и прикладной подготовки.

Результатом работы является высокий уровень научно-методического обеспечения учебного процесса.

Основные направления учебно-методической работы кафедры:

  • совершенствование профессиональной подготовки специалистов (бакалавров) по разным направлениям в области дошкольного, начального общего образования и воспитания, а также в сфере социальной защиты населения в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами ВО;
  • разработка новых рабочих программ по дисциплинам кафедры;
  • изучение психолого-педагогических аспектов воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста в контексте развития его субкультуры;
  • внедрение в учебный процесс современных педагогических, инновационных, информационно-коммуникационных технологий обучения студентов;
  • создание экспериментальных площадок по проблемам дошкольного и начального общего образования;
  • организация научных семинаров по проблемам дошкольного и начального общего образования в соответствии с реализацией ФГОС ДОО и ФГОС НОО.

Кафедра имеет постоянные связи с ведущими специалистами научных учреждений и высших учебных заведений России: Московская Государственная консерватория, Красноярский государственный педагогический университет, Новосибирский государственный педагогический университет, Хакасский государственный университет, Бурятский государственный университет, Убсунурский Международный центр биосферных исследований, Институт систематики и экологии животных СО РАН, Центральный Сибирский ботанический сад СО РАН.

Преподаватели кафедры сотрудничают с научными учреждениями: Институт гуманитарных исследований Республики Тыва, Союз ученых РТ «Эртем», Новосибирский государственный педагогический университет, Региональное отделение энтомологического общества. С результатами научных исследований преподаватели выступают на региональных, всероссийских и международных конференциях.

Направление подготовки / специальности

Очная форма обучения:

  • Педагогическое образование, профиль «Начальное образование»;
  • Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование»;
  • Педагогическое образование, профили «Начальное образование» и «Иностранный (английский) язык».

      Заочная форма обучения:

  

  • Педагогическое образование, профиль «Начальное образование»;
  • Педагогическое образование, профиль «Начальное образование» на базе СПО;
  • Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование»;
  • Педагогическое образование, профиль «Дошкольное образование» на базе СПО.

 

 

Back To Top